小学生の自由な発想を受け止める場
ELEMENTARY SCHOOL STUDENT
表現に対する興味や探究心が育ち始める小学生の時期に、自分らしさを形にする楽しさを感じてもらえるように工夫しております。思いついたことを絵にするだけでなく、どう描くか、どの色を選ぶかといった選択の場面ごとが、お子様自身の思考や感性を映す大切な時間になります。作品が仕上がるまでの時間を大切に受け止めながら、描く過程で得られる達成感や気づきを一つひとつ丁寧に江戸川区で育てております。
アートを通して育てる自己肯定感
柔軟な発想をもつ小学生にとって、描くことは自分を知るきっかけにもなります。日常のなかで心が動いた場面や印象的だった出来事などを、絵というかたちで表現する経験を重ねていくことで、観察力や集中力が育っていきます。アートを通して非認知能力や自己肯定感を育て、絵を描く体験が自信へとつながっていくように絵画教室として働きかけています。仕上がりに正解を求めるのではなく、感じたままを描くことに意味があると考え、完成までの過程を講師があたたかく見守ることで、安心して表現と向き合える環境を江戸川区で整えています。
さまざまな素材や技術を使って絵画制作
学年ごとの興味や理解度に応じて、内容やテーマを段階的に組み立てております。低学年では描くこと自体の楽しさを中心に、高学年には構図や配色の工夫を加え、より深い表現を引き出せるよう導いています。また、砂や石といった家では使いにくい素材にふれることや、水彩・油絵・アクリルなど多彩な画材を扱う体験も取り入れており、絵画教室として五感を使った創作活動の幅を広げています。プレゼンテーションも行い、小学生の時期に自分の作品について言葉で伝える機会を通じて内面の整理が進むように江戸川区で工夫しております。
ブログ
小学生に関する記事
小学生の発想や創造力を広げるサポート
絵を描くことを通じて、自分の思いや体験を自由に表現できるようになると、小学生一人ひとりの中にある発想や創造力が少しずつ広がっていきます。絵画教室としてそれぞれの個性を大切に受けとめながら、その子らしい表現の芽をゆっくりと育てています。また、うまく描くことだけを目指すのではなく、思考や感情をかたちにしていく過程を大切にすることで、描くことそのものが自信につながるよう導いております。制作の楽しさを日々の中に感じられるよう、温かなサポートを江戸川区で重ねます。
